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http://ri.unina.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/88| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | Crianças que não são assistidas pelas famílias e os impactos na aprendizagem |
| Autor(es): | Lopes, Maria Elisabete de Souza |
| Primeiro Orientador: | Lara, Sandra Mara de |
| Resumo: | Proporcionar as mesmas condições de desenvolvimento para os alunos, principalmente para as crianças menos assistidas, facilitar e promover um ambiente mais favorável, motivar e incentivar nas práticas pedagógicas. Trazer a família para o âmbito escolar, afim de proporcionar melhor rendimento, aprendizagem e autoestima para o aluno. |
| Abstract: | Provide the same development conditions for students, especially for less assisted children, facilitate and promote a more favorable environment, motivate and encourage pedagogical practices. Bring the family to the school environment, in order to provide better performance, learning and self-esteem for the student. |
| Palavras-chave: | Crianças Famílias Aprendizagem |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Faculdade Unina |
| Sigla da Instituição: | Unina |
| Departamento: | Pedagogia |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://ri.unina.edu.br:8080/jspui/handle/123456789/88 |
| Data do documento: | 30-Jun-2021 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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